记叙文六要素是什么？
记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况。其实此处的“要素”是写记叙文时必备的，孩子从小写习作必须交代清楚六要素，至于现在文学的模糊性，是一个时代的产物，可是这些基本的文体知识还是需要严格掌握的。
还有一种说法是记叙文三要素为环境，人物，主要内容
第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。
第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物，写事情里的人物。
第四要素是起因，为何发生这件事。
第五要素是经过，来龙去脉写清楚；
第六要素是结果，交代好结局。
大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。
记叙文是什么载体
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体（裁体）形式。记叙文的六要素是人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。
初中记叙文答题技巧及套路
初中记叙文答题技巧：
（１）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(２）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
初中记叙文答题套路：
(1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。
（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。
（3）表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。
（4）要有正确的人生观、价值观。
（5）语言要通顺，表达要流畅。
散文和记叙文的区别有哪些
1、文学理论中没有记叙文这个概念，而所谓记叙文是在教学中为了区别不同的表达方式（议论、抒情、记叙、说明、描写）而约定俗成的一种文体。与之对应的还有议论文，说明文，抒情散文。议论文，说明文，抒情散文，记叙文都属于散文范畴。
2、散文的含义其实很广，凡是独立于小说，戏剧，诗歌等几大体裁之外的，都能归入散文范畴。
3、而议论文，说明文，记叙文等等又属于另外一种分类方式了，这其中有这分类交错的现象。譬如说，议论文，说明文，记叙文都可以以散文的方式写，也可以以其他的体裁来写。
4、两者虽然两者都是叙事，但侧重面不同。记叙文以事件记叙为主，散文以叙事抒情为主。
常见的记叙文结构有几种
常见的记叙文结构有4种：总分式结构、并列式结构、分论点结构、对照式结构。
常见的记叙文结构有4种：总分式结构、并列式结构、分论点结构、对照式结构。其中总分式结构还有三种基本形式：1、先总后分，2、先分后总，3、先总后分再总。
记叙文是什么体裁
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种体裁，通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情。
文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。
记叙文线索大致分哪六类
记叙文线索大致分以下六类：
（1）以具体事物或事物的特征为线索。如《台阶》以“台阶”为线索贯穿全文。
（2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索。
（3）以中心事件为线索。如《我的第一次文学尝试》题目即中心事件，也是线索。
（4）以思想感情为线索。如《回忆我的母亲》，以作者对母亲的深沉怀念与感激为线索组织材料。
（5）以时间推移或空间变换为线索。如《从百草园到三味书屋》以地点的转换为叙事线索组织材料。
（6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
记叙文开头 记叙文开头怎么写
记叙文开头十法：
1、开门见山，直入主题。
2、巧设悬念，欲擒故纵。
3、巧引诗句，活泼流畅。
4、铺陈景物，渲染气氛。
5、娓娓道出，顺理成章。
6、挑起争端，初见端倪。
7、“本末倒置”，追本溯源。
8、直抒胸臆，情感奔涌。
9、由此及彼，类比联想。
10、议论入手，开宗明义。
什么是记叙文的阅读
整体感知。记叙文以记叙和描写为主要表达方式，有时兼有议论和抒情，通过记叙人的言行来表达中心思想。阅读记叙文，首先要整体感知文章内容，尽快总结出文章的中心思想。分析文章各部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。感受文章语言所表达的思想感情。结合上下文理解词义和句意，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。找出每段文字的关键语句，体会这些语句的深层含义。结合文中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和景物，体会语言的生动性和形象性。
初中记叙文优美的好词好句
好词：涟漪、绚丽、行囊、粲然、悲喜交集、悲愤填膺、百感交集、感人肺腑、动人心弦、情不自禁、心潮澎湃、激昂慷慨、慷慨激昂、心旷神怡、怡然自得、兴高采烈、乐不思蜀、心花怒放。
好句：
生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈。爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
记叙文的六要素包括什么
时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文的五种表达方式为叙述、描写、议论、抒情和说明。它的特点是通过生动形象的事件来反映生活或来表达作者的思想感情。记叙文的人称是第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。记叙文的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。
