一、寒假亲子共读书目写读后感写短的？
忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。 女儿最喜欢的就是《格林童话》这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小，但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。 通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。
二、小学四年级的读后感怎么写？
四年级读后感写作方法如下：
1.围绕感点引述材料。简述原文有关的内容。概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。
2.分析材料，提出自己观点。亮明基本观点。
3.联系实际，进行拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
4.升华观点。“读”的内容不放松。
三、四年级绿的读后感怎么写？
难以确定因为四年级绿的读后感取决于读者的感受和理解，没有统一的答案。如果您是四年级绿的读者，可以试着写出书中你最喜欢的情节、人物或者感受，解释为什么你喜欢，并且延伸到自己的生活体验；如果您是教育者，可以从读者的角度出发，展开讨论书中的主题、作者的写作手法等等，辅助读者更深入地理解。
四、找四年级写读后感的开头怎样写？
开头你可以一刀见血，直接点出中心思想，我比你只大一个年级，对作文理解很肤浅，但在学校，我的作文算得上数一数二的了，我能帮你的就只是这些，要想写好还得自己努力，我相信！你只要多摘抄、多看书、多学习、多写，每天都坚持写日记，哪怕是一段话，慢慢地，开头和对你来说就只是小菜一碟，自然就写得出很好的开头、。当然，中间更重要！！。
我最敬佩的人。
五、云端的孩子读后感短？
悠长的假日时光里，一本又一本有趣的书籍滋养着我的精神世界，充实着我的每一天，其中令我触动最大的要数《云端的孩子》这个故事了。
故事发生在一个美丽的山谷里，里面住着兄妹俩和他们的爸爸妈妈。山里的动物是他们的好朋友，经常在一起快乐地嬉戏、玩要。有一次，兄妹俩爬上了一块陡峭的岩石，没想到这块岩石一直深入了云端，他们成了云端的孩子。
为了救他们，动物们都来帮忙，郊狼、熊、狐狸、松鼠山狮等想尽了办法，都无济于事。最后还是一只小小的爬虫—尺蠖爬上了岩石，救了他们。
这个故事告诉我们：我们不能看不起那些弱小者，他们身上也有过人之处，能做出了不起的业绩。我们也不能自卑，相信普通的自己也可以大有作为。蚂蚁能撼动大树，小草能掀翻石块，无臂的残疾孩子能考上大学，160厘米的博格斯能进NBA，这些实例告诉我们：弱小者、普通人，也可以成功，也能发光。我不由得也想到了自己。
我个子不高，在别人眼里是个弱女子。但你知道吗？我可是我们学校的篮球队队员，参加过不少比赛呢，在球场上我可是一只小老虎哦。为了让自己在篮球场上发光发亮，我付出了很多的努力，多少次汗水打湿了我的衣襟，多少次双腿累得都站不起来，多少次偷偷躲起来哭鼻子，但是我没有被打倒，而是一次又一次站了起来，最终实现了我的梦想，登上了光荣的领奖台。
勇敢自信、不怕困难，是我们中华民族的优良品质。作为新时代的少年儿童，我们要做一名有理想、有本领、有担当的好少年，为实现祖国伟大的复兴梦，我们要做一个伟大的平凡人，为社会、为他人奉献自己的力量。
六、四年级下册猫的读后感怎么写？
四年级下册《猫》读后感
今天我们学了老舍写的《猫》这一课。
作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。
小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。
老舍先生写的《猫》有很多独到之处，是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象
七、四年级写读后感的5个步骤？
1-熟读课文，了解故事情节。并去感悟书中内容。
2-先概括故事情节
3-从小处入手找出出发点
4-联系实际生活
5-写出自己的感慨和体会。
八、四年级的读后感怎么写400多字？
四年级学生写一篇400多字的读后感需要遵循一定的结构，以下是一个简单的模板，你可以根据自己的阅读内容和感悟进行调整：
1. 标题：（《书名》读后感）
2. 引入：简述书名和作者，以及你对这本书的初步印象。
例：《夏洛的网》是E.B.怀特所著的一本感人至深的小说。这本书讲述了一只名叫威尔伯的猪与一只名叫夏洛特的蜘蛛之间深厚的友谊。读完这本书，我深深地被它们之间的故事所感动。
3. 内容梗概：简要概括书中的主要内容和情节。
例：故事从威尔伯出生开始，讲述了它与夏洛特从相识、相知到相互帮助的过程。威尔伯因为长得太瘦小而被主人视为无法存活的猪，而夏洛特决定帮助它。夏洛特用自己的网织出了“王牌猪”、“了不起”等字，成功地让威尔伯免于被宰杀的命运，也让它成为了一个明星猪。
4. 感悟：结合书中内容和自己的生活经历，谈谈你的感悟。
例：这个故事让我明白了友谊的可贵。夏洛特和威尔伯虽然来自不同的世界，但它们相互帮助、相互扶持，共同度过了许多困难。这让我想起了我和我最好的朋友小明。虽然我们也有过争执和误会，但我们总是能够坦诚相对，互相支持。这让我更加珍惜我们的友谊。
5. ：你的感悟，并表达对这本书的喜爱。
例：《夏洛的网》是一本令人感动的好书，让我懂得了友谊的真谛。我会一直珍藏这本书，并把威尔伯和夏洛特的故事分享给更多的朋友。
九、写一首关于植物的诗歌四年级。短的？
落叶 食指
我随手拾起一片落叶
若有所思地仔细端详
干瘪的叶片上皱纹深藏
背面叶脉象青筋饱涨
没有金黄荣耀的色泽
只是一张青灰色的面庞
它曾是那么丰满光亮
墨绿的叶片闪耀着希望
风暴中有它激烈的争辩
骄阳下遮片舒适阴凉
如今在命运寒流的驱赶下
它象个卖艺的老人一样
蜷缩着身躯沿街流落
瑟瑟发抖的低音浅唱
一片无人理解的枯叶
竟是我心中一片迷惘
梨树
希尔达·杜利特尔
银色的尘雾
从地面升起
我的手够不着
你升得那么高
哦，白银
我手够不着
你花团锦簇向着我们
没别的花能开出
如此坚挺纯白的花瓣
没别的花能从如此罕见的白银
再分离出白银
哦洁白的梨花
你一簇簇花团
怒放在枝头
用你紫色的心
带来夏天，带来成熟的果实
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荷
淡淡的香，淡淡的情
淡淡的雅致
淡淡的荷
爱你的淡，爱你的雅
爱你的出淤泥而不染
采朵放在池前
淡淡的芳香引来蝶
“小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上头”
问此诗，赞此荷
无物能比暗香来
悄悄来
悄然去
风儿带走你的醉人
雨儿迎来你的清爽
风雨是你的伴侣
你是梦的天使
你的清，你的静
我醉
我迷
哦
荷……
《桃花》
每当我推开窗
四处张望
你都会张开嘴巴
大声歌唱
只见你拿起你的粉色喇叭
吹出一首动听的歌曲
好像在开心地诉说着什么
我想了好一会儿
哦
原来你在告诉人们春天的到来
十、四年级读后感，怎么写？
四年级读后感可以描述对所读内容的感受以及自己的思考。
如阅读一本关于动物的书，可以这样写：阅读这本书，我收获颇丰：了解了各种奇异而又有趣的动物；学会了如何在正确的方式里照顾它们；思考了如何保护动物生存的环境；深刻体验了一副惜福之心。
