迎接中考前学生的心理相对于以住会有一些微妙的变化
中考临近，学生们都在进行紧张的复习，由于小学升初中不需要入学考试，中考，是学生们一生中经历的第一次大考，其重要性不亚于高考。中考，是一种民族行为选拔性考试，也是一种分流性考试。考生最终将进入重点高中、普通高中、职业高中及中专等。从某种意义讲，可以决定大多数学生今后提高的路线。随着中考进入倒计时，考前紧张繁忙的复习，、社会上对考试的关注、学校临考前异常气氛、家庭临考前的紧张空气，同学之间相互心情感染，一切的一切，使得面临中考的同学们在心理上、生理上、进修和生活方式上产生一系列变化。这种变化有积极的，如良好的心态、饱满的灵魂、充足自信心、稳定的心情、进修方式和生活方式有效的调整等，有利于学生正常发挥，取得预期考试效果；同时，也有的变化表现为消极的，如缺乏自信心，产生焦虑和不安、感到从未有过的压力感甚至恐惧感，这样，对考试将产生负面影响，影响考试正常发挥，进而影响学生的身心健壮。
从历年中考情况看，中考前及考期，学生出现的变化是普遍在的。表现症状也带有一致性、共同性。有的人认为，变化主要指学业有障碍者或学业不良者，其实，学业杰出和学业中等水平的学生也同样出现考前心理和生理变化。区别只在考试动机强弱、心情症状的程度差别上。
出现变化是正常的，这种变化通常表现为焦虑、恐惧、压力感。我们把这称为考试综合焦虑症或考试综合恐惧症。
初三阶段，随着中考的临近，你会进入到紧张的复习备考情形，大家都会你追我赶，于是你会感到竞争激烈，压力大，心情紧张。对此，你自己必须学会缓减心理压力。心理研究发现，保持适度的心理压力有利于中考复习、备考。但压力过大，会造成紧张、急躁心情；没有压力，也不利于进修效率的提高。因此，你必须学会调节自身的心理压力。你应当认识到，随着中考的临近，同学们抓紧时刻复习，积极备考是正常的，正如军队临战前要练兵，运动员比赛前要训练一样。有了这样的认识，就能把压力变为动力。要在老师的指导下制定自己的复习规划，做到以“我”为主，紧而不乱，不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时，考时当平时，尽量以平静的心情来复习备考。再次，还要注意搞好团结。同学间既竞争，又友好，互相帮助，共同提高。不要怕同学超过自己，你帮助了同学，也会得到同学的帮助，并会赢得同学的友谊。在一种宽松友爱的气氛中复习，会收到更好的效果，中考中也会发挥出自己的最高水平。
中考还有几许月的时刻，要准备好各科的进修还需要时刻，你是这样，其它人也是一样的。
你要相信你自己,再加上努力,可以考个550分左右应该不成难题.你要走的路还很长,要克服的困难不只是这一点点.我另一个建议:你去技校和职高也不错的.人有一技之长,总会有用武之地的.
别忘了,你父母老的那一天,还要你来养活.你总不能让父母养你一辈子吧.
要振坐起来,是男子汉,就要顶天立地.把自己的事务做好.不能靠玩过一生的.
这里我给你一些复习的技巧，如果你还不需，我还有一些进修材料可以提供给你复习（属于狼友帮忙，免费的）
数学：
主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做习题，目的是要从习题中掌握进修的技术和巧门，不同的题有不同的技巧，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的进修重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；
物理：
主要记忆课本中的公式，定义（重在领悟不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要领悟，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。
声学的重点是原理：音色，音调和响度等；
光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值
力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验技巧和。
化学：
要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，因此必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。
语文：
把握重点巧用技巧
现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为语文智慧点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时特别浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的智慧后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从开始，于是干脆放弃。这些行为都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的智慧体系和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习规划，复习形成智慧网络，答题依据正确的技巧技巧，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。
那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和技巧？
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点行为，简单谈谈：
应认真“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的智慧积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的智慧分析难题、难题解决的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要领悟记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更
要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至想法情感、表现手法等，都要拎出要点，规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、智慧的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或智慧点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意想法倾向，抓住作者基本的情感立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思索作答。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇天然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的领悟和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的见解和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，弄清“写了何”“何故要写”这两个难题。最重要最有效的技巧是“靠船下篙”——在原文中找线
索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是何”或者“作者的主要见解是何”等难题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看深入了解，二看开头、，三找议论、
抒情的语句。这些常用的技巧和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“领悟句子含义及影响”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的影响；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键影响的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，因此分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和技巧，因此做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并进修别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽进修比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二特别钟的时刻来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬特点。让文章体现出你真挚的情感，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
在复习中要养成良好的进修习性。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习性，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习性成天然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习性，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
“厚积而薄发”是语文进修的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础智慧，正确的答题思路，以及较强的领悟表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定规划勤于复习
中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的影响。
一、认真解读《考试说明》，强化目标觉悟每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真进修《考试说明’里面所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、制定精密复习规划“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的规划。同学们要在老师制定的复习规划下，有自己的个人规划，包括时刻和内容的安排，也包括复习的技巧和巩固的手段。
三、重视专题复习
2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为第二轮
复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础智慧体系化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文智慧体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础智慧。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞技巧6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，要明确每项专题的复习要点，接着再结合练习进行巩固。在复习经过中为了便于更好地记忆掌握一些智慧，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱乡忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
四、进行模拟练习（或综合训练）
5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测进修的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的影响。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的影响。
五、注意的难题
1、复习是梳理已学过的智慧，如字词句智慧、修辞、阅读、写作智慧等。然而复习智慧的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道何是比喻，何是拟人或排比，而是要领悟别人文章里何故要用这些修辞技巧，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的技巧，像领悟词语、句子的技巧，阅读文言文现代文的技巧，写作的技巧等。然而复习各种技巧，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。
3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有智慧难题解决的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。
英语
要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。
怎样快速建一个错题本(在中考前用做浏览卷用).
1.把学校发的卷子订好分类放好;
2.自己做的习题要用红笔批改过来,错题要及时改正.(用红笔较醒目)
3.散卷子最好用个分页夹之类的物品夹好.
4.中考前总复习的卷子要着重留好.
希望兄弟们中考考出自己的水平！加油！要相信自己。
建议你去找老师沟通下让老师给你抓下重点接着就靠自己努力了既然你能在这里提难题就证明你是下了决心要好好进修了一定要相信自己人的潜力是无限的信心很重要努力吧希望兄弟们在中考里取得理想的成绩
其实主要的应该在理科上下功夫，文科相对要容易一些。由于理科不能断层，是举一反三的内容。而且不要认为老师一定是进修的保护伞，往往真正的进修和思索都是我们自己独立完成的，老师只不过是在引导。
又一个被老师放弃的。。。说实话靠你自己根本不行，由于中考太难了，不是你能想像的到的，很多考的都书里没有，尤其多出那120分里的20分基本都是没教过的老师，而且现在教科书还这么水，靠你自己肯定不行。
