tpr教学法有哪些？
全身反应法（Total Physical Response简称TPR）。是美国加州圣约瑟大学心理学教授詹姆士.阿歇尔(James Asher)于1966年提出的。这种方法倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语。全身反应法他主要是根据大脑两半球的不同的功能，右脑主要是形象思维，左脑主要是逻辑思维，强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。因此它强调要在真正的情景里面来进行教学。根据学语言本身的规律，从小孩学语言的角度来看，首先是要学习听的能力，然后在这个基础上，逐步发展成说的能力，再发展成读和写的能力。Total physical response就强调首先培养学生听的能力，要大量听一段时间以后，听到一定的基础了，到小孩子愿意说了，就水到渠成地开始说了。这样学生说的不紧张，说的很自然，是要在熟了的基础上再来输出（production）。
tpr教学法的优缺点？
主要缺点：比较抽象的单词和句子很难用tpr来表述，教师在向学生解释一些抽象的事物的时候会比较困难。
每个学生都是特殊的个体，他们有的是听觉学习型，有的是视觉学习型或者动觉（触觉）学习型。而tpr这种教学方法就综合视觉、听觉、触觉在内的多种感官在学习中的作用。这种教学方法很适合儿童英语教学，容易调动起儿童的学习积极性。若配以适当的阅读训练，可以使孩子学习英语的兴趣和其水平并进。
主要优点：
1、它能够很快地抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。此教学方法的重点在于帮助学生理解教学内容，鼓励学生用英语交流，不在于纠正学生在学习过程中所犯的错误。
2、它能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境，使学生在多种多样的活动中循环反复地学会英语。
tprt教学法？
TPR教学法即直接式沟通教学法，是Total Physical Response的简称，强调身体的互动性、教学的生动性，以便让孩子更直观地了解学习的方法。TPR教学法由美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔提出，其理论基础在于：人们在幼儿时期学习语言时是听说促进言语和书面表达能力的提升，当通过听说获得的信息通过量变达到质变，幼儿就能自然地运用语言表达出自己的意思了。
tpr模式是什么意思？
TPR模式，即“全身反应式教学法”。因为缺少系统的配套教材，所以知名度远不如“自然拼读”。也很少有课外辅导机构针对TPR进行培训，市场培育成本太高。
用现在的话说，所谓TPR模式 就是“名词看图片，动词做动作”。这是一种师生互动、亲子互动式的英语教学模式，通过图片、实物和动作，让孩子直观地参与游戏，使学英语生活化，更好地激发了孩子学英语地兴趣。
TPR教学法是什么样？
TPR是Total Physical Response的简称，也被叫做直接式沟通教学法、完全生理反应理论等。
TPR教学法由美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔（Dr. James J. Asher）提出，其理论基础在于：人们在幼儿时期学习语言时是听说促进言语和书面表达能力的提升，当通过听说获得的信息通过量变达到质变，幼儿就能自然地运用语言表达出自己的意思了。
在课堂上学生通过反复模仿来熟悉某种结构和句型。
教学过程中不用母语，教师借助一些直观教具、手势、戏剧效果以及许多其它手段来表达所学语言的意思。
人们已经创造了许多特殊的方式教授语言，可以不用母语、不依靠翻译。
直接教学法对师生双方的要求都很高。扩展资料：TPR直接教学法教学原则直接教学法认为第二语学习要成功就要遵循母语(第一语)的学习模式。
因此，就听说读写的学习顺序而言，直接教学法的支持者强调学习第二语时，听说能力的培养应优先于读写能力的培养(我们学习母语时，也是先学会听说，再去学习文字的读写)。
也就是说学生对一个字的发音很熟悉之后，老师才让他们学习如何认字阅读和书写。
因此对直接教学法来说，四种语言技巧的学习顺序应该是：听、说、读、写。
精确发音的养成在一开始就很重视，若同时强调四种技巧的练习’将会对学生的学习造成困扰。
这样的思考也表现在课堂活动的操作上，如听写活动是直接教学法常用的教室活动之一。
老师会要求学生在“写”之前，先专心听一次内容；念第二次时再写下他们所听到的课文内容。
此外，为了让第二语学习环境更接近母语学习环境，直接教学法还对课堂教学提出了三点具体建议。
第一，课堂中禁用母语。
tp r教学法发展历程顺序？
TPR教学法： 是Total Physical Response的简称，即“纯体验式语言学习法”，指全身反应教学法。于二十世纪七十年代由美国著名实验心理学家詹姆斯博士发明。 课堂具体应用：
1、注重的是语言学习中的互动模式。
教师应该尽量创造有利条件，让学生有机会多听。
2、帮助学生明确学习的目的。
每个学生从本人的实际情况出发，找出自己学习的真正原因和切实动机。
进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生的主观能动性。
3、强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观地了解在游戏中学习生活化,同时也可以更好地激发孩子对学习的浓厚兴趣。
4、让第二语言进入学生的右半脑。
通过让语言进入右半脑引起行为变化，学生很快就可以理解语言代码，当学生能够理解目标语的基本结构及其表示的含义时，他就作好了说的准备。
5、教授的语言形式以祈使句为主，带动其它句型。
指令型语言其形式只能是祈使句，其它句型的出现只能服从于祈使句的使用，不仅教授动词如此，教授名词、形容词、介词等也是如此。
6、对学生的错误采取宽容的态度。
对待学生的错误则采取宽容的态度，只纠正一些较大的错误，在纠正时也注意方法，不使学生感到压力。
TPR教学法的方法技巧是什么？
1、直接反映母语教学，去除母语翻译过程，有助于学生进行所学语言的思维。
2、能够快速抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在身临其境的实验体验中学习英语。
3、能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境，使学生在多种多样的活动中、在循环反复的练习中学会英语。
4、 符合儿童天性：儿童天性好动，教师运用肢体语言带领学生边做边学，使学生释放部分体力，增加学生兴趣。另外儿童一般来说属于形象思维，TPR教学很直观的表现了所学的语言内容，使学生容易记住。
5、有助于发展儿童运动智能：儿童在学习语言的同时通过 TPR 教学充分锻炼和开发了儿童的运动智能。
6、轻松自然，没有压力：学生在学习过程中遵循母语学习的规律；先听，再做动作，然后再说。 使学生在已经理解并学会的基础上加以动作练习。降低了学生的紧张感。并且人在动作的时候本身就会感觉比较轻松，在身心愉快的同时自然学会了知识。
TPR教学是什么意思？
TPR教学法即：直接式沟通教学法，是Total Physical Response的简称，强调身体的互动性、教学的生动性，以便让孩子更直观地了解学习的方法。TPR教学的优势：
1、直接形成英语思维,不需要中文解释，直接通过动作理解。
2、最有效的输入( 动作没有看不懂的）启蒙最快，马上就可以检测学习效果，减少焦虑。
3、身边发生的事，都是名词与动词多,所以用TPR配合学习，速度最快。5、很多绘本都是一些动词与名词居多，扩展成游戏，做一些动作跳一下，跑一下，都是TPR的内容，才更有趣。
