一年级看图写话，周末在家读书？
周末，小红在书房里认认真真地看书。看，小红上身穿着一件淡蓝色的衣服，下身穿着一条桃红色的裤子，头上扎着马尾，马尾上戴着一个粉红色的蝴蝶发夹。圆圆的小脸蛋红扑扑的，黑溜溜的大眼睛一眨也不眨地盯着手里的书，可爱的小嘴还不时地读出声来。妈妈看到了，笑得合不拢嘴，夸赞道:“你真是一个爱读书的好孩子。”小红听了，读得更认真了。
看图写话。单元试卷发下来了，大家都在成绩。丁丁得了满分，很高兴。正当他看着试卷高兴时，突然发现了一？
教室里，单元测试卷发下来了，亮亮一看：“太好了，我得了100分！”他把卷子又仔细地看了一遍，咦?怎么有一个错题，老师打对号，一定是没看出来。
亮亮心想：“是告诉老师，得不了100分，还是自己悄悄改正过来保留100分呢？”正在这时，亮亮低下头，看到了自己胸前的红领巾，心想：“赵老师说过，学知识是给自己学的，考试是为了查看知识是否记到脑海中，不能做弊。我是少先队员，我要诚实。” 想到这里，亮亮跑到老师办公室告诉了老师，老师看了看那道题，划掉了100分，写了个99分，并伸出大姆指说：“老师没看出这个小细节，你发现了，并告诉了老师，真是个诚实的好孩子，继续保持。”亮亮受到老师的表扬，心里乐开了花，比考了100分还要高兴。
如何写好一年级的看图写话
1、认真观察看仔细。首先要看图，弄清图的类型。如果是单副图，重在引导观察的顺序，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
2、发挥合理想象。通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。
3、指导说话要说到位。在训练时耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写。
4、降低要求，让学生用我手写我心。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。
怎样教一年级的学生学写看图说话
1、首先要学会看图：培养孩子的观察力看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序让孩子仔细观察。
2、再接着观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。
3、要学会说话：看完图之后让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。
如何教一年级小学生看图写话
1、教一年级小学生看图写话，首先要教学生如何观察图，即在看图写话之前，首先让学生弄清图的类型，再引导学生观察的顺序，使学生能对画面所表达的主要内容，有一个整体性的了解；
2、再者教学生合理想象图画内容， 鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，让单调的画面充实丰富起来；
3、再者需要指导学生说话严密，教师需要耐心地指导学生有条理地、连贯地说内容，并及时纠正语病，然后在说的基础上动笔写；
4、教师适当降低要求，让学生以我手写我心，对待一年级的小学生，一开始只需要求写全含义，然后随着学生阅读量的增加，思维能力以及口语表达的提升，逐步要求学生写完整、写具体、写生动段落；
5、培养学生写作的好习惯，要求学生做到格式规范，语句通顺，无错别字，标点正确；
6、培养学生自信心，让学生们喜欢表达、喜欢写作，老师要用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受成功的喜悦。
看图写话哭泣的小兔子一年级
1、小兔子上山采蘑菇，半路上遇到小鸟捉弄它，吓得把篮子扔了，小兔子伤心的哭了起来。
2、妈妈去找食物了，小兔子出去找妈妈，天都黑了，小兔子都没有找到妈妈，急的哭了起来。
3、小兔子去找小猪哥哥玩，没想到半路遇到大灰狼，吓得哭了起来。
提高孩子看图写话一年级方法
1、首先要学会看图，培养孩子的观察力，看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察。
2、让孩子充分发挥想象力，看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。
3、要学会说话，看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。
4、要注意格式和标点符，写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。
一年级小学看图写话怎么写
一年级小学看图写话怎么写？看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
三素句——谁在哪儿干什么
冬天到了，北风吹起来了，天下起了大雪。雪停了，小雨和小王在堆雪人。
四素句——什么时间谁在哪儿干什么
一天放学回家，东东看见奶奶在院子里摘菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
五素句——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）
下午放学后，小明在路上看到一位老奶奶摔倒了，马上跑过去把老奶奶扶起来，老奶奶夸小明是个好孩子。
一年级看图写话小兔是怎样种菜的
一年级看图写话小兔是怎样种菜的，具体情况如下所示：
1、星期一的早晨，太阳公公刚起来，阳光明媚，有一只小兔很早就起床了，她拿着锄头，来到田地里，开始锄地；
2、到中午的时候，天气很热，小兔满头大汗，但是她也不休息，一直劳动；
3、到了晚上，月亮公公出来了，地终于锄好了，小兔开始播种大白菜的种子。种子发芽了，小兔每天都要去地里浇水，拨草。她希望大白菜快点长大；
4、秋天到了，大白菜长大了，小兔高兴极了，她又拉着车去地里把白菜拨出来收回家里，小白兔真勤劳，她用辛勤的汗水换来了丰收的蔬菜；
5、需要象她一样热爱劳动，才能获得丰收。
一年级看图写话乌龟和蜗牛在树下
自从龟兔赛跑后，蜗牛非常嫉妒乌龟，因为乌龟赢了兔子；有一天，蜗牛做出了这样一个决定，它也要跟乌龟赛跑一次。于是蜗牛匆匆地去找乌龟。正巧，乌龟正在它家门前的林中小道上散步。蜗牛叫道“乌龟，有胆量和我比赛跑步吗？”“我正想找个人来比，你却自己找上门来了。好，比吧！”乌龟说道。“我们从这儿开始，柳树那儿就是终点。”蜗牛指着前方的柳树说。乌龟看了看，爽快地答应了。它俩让在一旁荡秋千的小猴当裁判。小猴一声令下，它俩冲了出去，结果乌龟又赢了。原来要跑到柳树那儿，还要过一条河呢。那个不自量力的蜗牛只得站在河边，望着哗哗的河水傻眼了。
一年级看图写话接伴爱护的草坪
一年级爱护的草坪的看图写话：
在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。 小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
小学一年级看图写话，请问这幅画要表达的是什么意思？
- 小学一年级看图写话，请问这幅画要表达的是什么意思？
- 指的是让鸟类重获自由，你就以小鸟的身份呼吁一下就行了
