五年级演什么课本剧最好？
可以表演白雪公主与七个小矮人，安徒生童话或者格林童话中的故事，都是适合五年级学生表演的课本剧，也可以考虑表演少年闰土。
草房子课本剧剧本五年级？
草房子课本剧话剧
幕1
画外音：在油麻地小学西北角上，有一栋小草房，但它的寒碜却与这整洁的校园显得格格不入。这片校园原是秦大奶奶的地，是她耗尽了自己大半辈子血汗换来的地，而她的地上却盖上了校园。她为了讨公道走遍了各大政府机构，瘦弱的小小的身躯只剩骨架，却只要回一片小小的土地。（感叹、失落）
秦大奶奶：这是我的地，这是我的地。。。（目光呆滞，眺望远方）
幕2
画外音：桑桑是校长桑乔的儿子，在跟随父亲搬到油麻地小学时，秦大奶奶已经在那西北角的小破屋里生活了好几个年头。
桑桑：（绕弯走走，仿佛在艾地里）咳咳，什么味啊，这么苦。（走到屋门口，看到秦大奶奶，秦大奶奶看着你）奶，奶奶好。（羞涩）
画外音：秦大奶奶第一次听到有人叫他奶奶，不由得内心一阵激动。因为从来没有人能这么尊敬的和她说话，叫她老太婆，最好也就是秦大奶奶了。
秦大奶奶：（激动，慈祥的摸桑桑脑袋）你是谁？
桑桑：我是桑桑，是新校长的儿子。
秦大奶奶：奥，新来了个校长啊。（抚摸身旁的艾）
桑桑：这是什么，味道好苦啊。
秦大奶奶：这是艾，艾干净，有药味，夏天驱蚊，还不招苍蝇。
桑桑：我觉得这应该长庄稼，嗯。。比如麦子。（活泼）
秦大奶奶：长麦子干嘛，原先这呀都是麦子，那年，多好的麦子，可还没轮到我割（惋惜）。。。不长啦，永远不长啦。长艾吧，艾好。（感叹）（想起来什么）这片地，都是我的地，多大的地啊，多好的地呀。
桑桑妈：桑桑啊，回家吃饭啦！（桑桑：奶奶我回家吃饭啦，再见。）
幕3
画外音：桑桑觉得秦大奶奶是一个不错的人，可大人们却不这么想，在他们眼里，秦大奶奶一直都是一个可恶的老太婆。
甲：哎，你听说学校里那个老太婆了没。（和乙对话，鄙视秦大奶奶）
乙：哎，我知道，那个老家伙依着自己老眼昏花，把学校菜园的菜苗全踩了。
甲：就是就是，她还把学校种的菜自己摘走了，你说自己吃也还行吧，还把那些都扔河里去了。（鄙视）
乙：你知道学校那篱笆怎么安起来的，还不是她养了一群鸡鸭鹅，整天在校园里乱窜，她还故意的讹了学校几块钱呢。
（桑桑路过）
阿恕：桑桑，你干什么去？
桑桑：我去秦大奶奶那。
阿恕：我劝你还是不要去了，她会用拐棍敲你的头的。（桑桑低头沉思：这。。。）
幕4
画外音：秦大奶奶和桑校长第一次见面就发生过一些不快，春天来了，桑校长想把校园栽上楝树，他选中了秦大奶奶的艾地，而秦大奶奶去镇上去了，他们便把艾苗拔了，全体师生一起，把楝树苗栽在了校园的每个角落。
温幼菊：诶，蒋老师，你那里还有没有树苗啦？【蒋老师：我也快没啦】
纸月：老师，我这有。
画外音：（和上文一起说）：地上的艾不一会就被拔完，楝树苗下了地，盖一层肥，撒一层土，又把水浇透，等秦大奶奶拄着拐杖回来时，人早撤了，只剩下一个四四方方的苗圃。楝树苗在风中舞动，让秦大奶奶想起了那些麦子，她觉得它们在嘲笑她，心中不由得生气起来。
秦大奶奶：（用拐棍抽，戳孔，吃力的踩）这是我的地，我的地。
甲：这个老太婆，肯定脑子有毛病，什么年代了，公家的地还说自己的，切。
秦大奶奶：（坐在地上）我要在它上面打滚，就打滚，他们能把我怎么样。
桑桑：（一直在远处看）哦，奶奶要打滚了，要打滚了。
秦大奶奶：（吃力的坐起来）能不告诉你爸爸么？（桑桑点头）（秦大奶奶摸地）这是我的地。（无助地眺望远方）
画外音：从原文的字里行间能体会出世道对秦大奶奶的不公，在这片土地上，（手指一下）承载着秦大奶奶和秦大对梦想的执著和打拼，承载着梦想实现的美好回忆，承载着家人离去的悲痛经历。这已经是秦大奶奶生命中不可割舍的一部分了。也许在其他人眼里，秦大奶奶是可恶的老太婆，但孩子却能看到事物善良的一面，而在桑桑的眼里，我们却看到了秦大奶奶的无助和逞强。
谢谢大家（集体谢幕，
如何表演小学生课本剧
表演方法及注意事项：
1、找一个好的剧本，剧本应适合小学生，内容积极健康，有教育意义。
2、选择大胆开朗活泼的学生，或者愿意演，有兴趣的学生。在表演中，发展学生个性，培养学生的多种能力。
3、制作服装和道具。
4、让学生们反复练习台词，揣摩其中的意义。
课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。剧本的语言要表现人物性格，剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。
求适合七到十个小学生适合表演的课本剧。
- 已经出演过《白雪公主》和《青蛙王子》了。谢谢！
- 大无畏的 我达瓦大额无法为共同
简短小学生课本剧剧本
- 问题补充： 7-10人的。按剧本格式给我
- 要演小品吗？
