一、教学用的电子白板怎样具体使用
具体使用步骤如下：
第一，设备安装固定，包括投影仪、电子白板的位置固定好；
第二，设备物理连接，数据线连接电子白板和电脑，视频线连接投影仪和电脑；
第三，驱动安装完成，设备连接成功，进行电子白板定位校准；
第四，定位校准完成，可以实现电子白板触摸屏功能；
第五，打开电子白板软件，可以进行批注等操作，白板软件中会有帮助选项，特别详细地说明操作中的难题。
二、求看pdf还有office文档的电子设备（700以内）
有很多啊，比如MP4，电子书，进修机，手机……还有很多很多。那些应该都是TXT格式的如果你的是PDF的那你就下载一个转换器转换格式。
三、请问有没有能直接播放ppt、word之类文档的电子产品呀？
掌上电脑（PDA）可以阿，不过功能跟大显示屏手机如多普达等也差不多，还不如买手机呢。
不然就是超小的平板电脑或本本，很多品牌都有的，8吋到10吋的，跟书差不多大。
再有就是电子书了，功能简单，方便适用，已经有样品了，不过还没上市呢。
四、何是计算机？计算机有哪些影响？
计算机：是一中能预先存储程序，自动的、高速的、精确的的进行信息处理的现代设备。
影响：1、数值计算、2、数据处理 3、经过控制 4、辅助技术（计算机辅助设计、辅助制造、辅助测试等） 5、人工智能
五、媒体教学设备包括哪些
教室多媒体包括计算机、投影仪、数字视频展示台、中央控制体系、投影屏幕、音响设备、幻灯、展示台、录像、广播、电子白板等 。
多媒体教学是指在教学经过中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全经过，以多种媒体信息影响于学生，形成合理的教学经过结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机 等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育学说和技术，通过对教学经过和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的学说与操作。
采用多媒体教学设备进行教学的影响：
1、提高智慧讲授效率
单位时刻的有效智慧传授量，是评价课堂教学效率的重要指标。课堂教学多是学生用多媒体代替传统的板书、挂图和幻灯，通过口语进行讲授，这种方式由于表达较为抽象，需要留给学生较长时刻进行消化领悟，因而效率相对较低。而多媒体却具有集图文、音像和动画等多种表现形式于一体的功能，表达更加直接和形象，学生当场就可以领悟掌握。因此，在课堂讲授中，要充分利用多媒体的这种功能，通过将文字教材制作成多媒体软件，把一些抽象的学说具体形象地表现出来；将一些文字性描述用相应的图示予以显示；把一些长期缓慢演变的结局通过动画加以展现；把一些职业流程通过视频图像进行演示等办法，使学生对所讲授的内容，易于领悟，便于掌握，从而在单位时刻内学到尽可能多的智慧。
2、增强互动研讨效果
学生对教师所讲授智慧的领悟程度，是评价课堂教学质量的又一指标。要让学生透彻地领悟所学智慧，就需要教师与学生以及学生之间的研讨互动。一些教师在组织互动研讨时，却将多媒体技术闲置一边，仍然通过体态或语言进行。这种互动反馈的信息量小，反馈的效率低。多媒体却具有反馈信息量大、交互性强的优势。因此，教师在组织讨论中应充分利用这种优势，把学生对同一难题的不同领悟通过多媒体反馈出来，引导他们从不同侧面进行比对，并对结局进行分析论证，使其自觉形成某种见解，达成普遍共识，从而在潜移默化中领悟和掌握智慧。对一些具有对抗性的科目，也可以让学生充当和轮换不同角色，利用多媒体分步骤地进行推演，使他们在多角度、多方位的互动中加深对智慧的领悟。
3、提高情况诱导质量
仅仅学到了智慧，领悟了智慧是不够的，还需要让学生能够运用智慧。为了达到这个目的，在教学中往往要对学生进行一些情况诱导。诱导教学，一般采取想定作业的方式进行。由于它现实感不强，套路固定，无法有针对性引导学生运用所学智慧进行思索和处置，因而质量不高。而多媒体则具有模拟现实、情景仿真等智能化特点。因此，在进行情况诱导时，应充分发挥这一优长。通过将有关智慧设置成一些情况，布置成一些场景，让学生根据自己的领悟，形成判断，进行操作，并使这些情况和场景随着操作经过交互式地呈现出来，引导学生在具体的操作中去运用所学智慧，从而提高他们对智慧的应用能力。
六、掌上电脑是何?和普通电脑有何区别?
掌上电脑，又称为PDA，用于个人信息的储存，应用，和管理。
PDA简介
PDA，就是电脑的外围助理功能丰盛，应用简便，可以满足你日常的大多数需求，比如看书，游戏，字典，进修，记事，看电影等等一应俱全。PPC对于刚刚使用的人来说比较轻松，操作技巧和我们常用的windows操作体系相似，国内称玩PPC的人为“蜥蜴”。Palm的操作对于新手来说可能有些生涩，然而长期用起来就会爱不释手，因此现在国内也迅速的涌现出以大批“胖友”（玩palm的人）。如果PPC和PALM都玩的话就称为“胖蜥蜴”。
1999年，中国的IT市场给我们留下了许多的话题，PDA、掌上电脑、 手持电脑等等，层出不穷，它们究竟有何区别，正所谓：各走各的路。
PDA的全称是Personal Digital Assistant，中文叫做“个人数字助理”。PDA 的基本功能包括电话簿、记事本、计数器、日程安排、电子字典……主要用于帮助处理个人的日常事物，信息存储量可达1KB。由于PDA是实实在在的电子血型，因此 “个人数字助理”还算贴切。而且，PDA使用起来确实有一些方便灵巧， 功能也是记事本没法比的。虽然有人喜欢通过增加一些很没意思的功能将PDA包装成微型PC，但由于PDA“出身不好”，身上总是带着记事本的阶级烙印， 因此无论怎样改头换面，只要不具备操作体系和界面，以及软件功能，PDA就永远是PDA。
掌上电脑的英文名字叫Palmsize Personal Computer，直译过来是“手掌尺寸的电脑”，简称PPC。顾名恩义，它是正宗的电脑家族的一员， 而且是可以放在手掌上的电脑，掌上电脑最明显的特征是具有操作体系和界面，并支持某些软件，虽然它的运算速度和存储能力连目前普通计算机的后脚跟都摸不到。但掌上电脑毕竟是有PC血统，与PDA相比已经有了本质区别。而且，随着技术的提高，PPC的功能正在逐步增强，并开始支持一些股票、地图、游戏、录音等非常实用的小软件。另外，作为90年代未的电脑，PPC装备了Modem，用户完全可以通过掌上电脑进行上网浏览，收发电子邮件。这不仅是掌上电脑区别于PDA的重要特征， 而且初步实现了移动办公。
手持电脑同样是近年来电脑家族中的新丁，它是一种介于笔记本电脑和掌上电脑之间的物品， 也有人把它叫做手持式数字无线设备（ Handheld Digital Wireless Devices）。 虽然手持电脑并不是笔记本电脑与掌上电脑刻意嫁接的产物，但手持电脑却将二者的优点集于一身：它具有与笔记本电脑相似的屏幕、键盘、 CPU等硬件配置，只是尺寸小一些、等级低一点而已； 它配备的那些功能强大又是最常用的软件则是普通PC软件的袖珍版本；功能的完备弥补了它在尺寸上相对于掌上电脑的弱势；同样实现上网，但又具备掌上电脑所没有的大量数据处理和文件管理功能。
PDA、掌上电脑和手持电脑总体上看有一点相似之处， 实际上却存在着不少区别。很多人之因此经常对着三种物品分不清谁是谁，就是由于没把它们看透。应该说，PDA、掌上电脑和手持电脑都是协助现代人职业和生活的工具， 都可以随身携带；三者均是数字化处理信息的小型电子设备，在信息输入、存储、读取和处理上有一点共性。——这些相似之处是三种产品最外层而真正的区别在于：
PDA是个人数字助理，PDA没有操作体系和界面，也不能支持各种专用工具软件，信息存储量一般不到1K，因此根本就不具备掌上电脑和手持电脑那样的信息处理能力，更无法上网浏览和收发电子邮件，价格当然也不及后面二者，PDA 的先天不足决定了其所有功能都将围绕在“记事本”的周围。而这种功能上的局限，总让人觉得PDA的生活力多几许少显得有些脆弱。因此，PDA与掌上电脑是真正的貌合神离。大众之因此不能将它们划清界限，完全是商家利用它们的外型相似，而在概念上玩文字游戏的结局。基于PDA与掌上电脑在基本功能上的区别，PDA很从容的被划为另类，用户也可以由此轻松的对PDA和掌上电脑加以验身。
由于PDA的身价和造型与手持电脑有着不小的差异， 功能也迥然不同，用户能够很容易的从外观上对它们加以区分，因此“没说的”。然而，手持电脑与掌上电脑却有一点血亲，在用途和名称上有一点点相似。实际上，与掌上电脑相比，手持电脑无论是价格，还是软硬两方面的配置，以及实际的使用功能，都远远的胜出；第一，手持电脑的身价不凡，像惠普公司最新推出的HP Jornada 688彩色中文手持电脑已经几近万元，但所有使用过Jornada 688的人都觉得的确物有所值； 第二，手持电脑虽然和掌上电脑一样使用Win CE操作体系，但手持电脑几乎对所有的最常用的工具软件都来者不惧，在基本功能上与笔记本电脑已经相差无几，因此这一点上掌上电脑显得有些软弱；第三，手持电脑的配置也比掌上电脑要硬得多，从屏幕键盘到CPU和内存， 都使手持电脑拥有掌上电脑望尘莫及的强大的数据处理和文件管理功能；第四，超强的功能虽然使手持电脑的尺寸比掌上电脑略大一些，但并没有失去便携、灵活的特点，而且目前的掌上电脑已经可以达到8 小时的超长移动职业时刻。
PDA的最初开发目的就是要制造出一种便携式的电子记事本产品， 以便将个人的日常简单事务功能化、数字化，进行集中管理；掌上电脑在中国市场的推出的确是搭了一段PDA迅速提高的顺风车，但同时也被某些PDA反过来踩着肩膀爬了一阵，可无论怎样，由于追求功能和流行的缘故，掌上电脑可能
